2 - PROPOSTA DE TASQUES SETMANA 20 D'ABRIIL

Bon dia famílies i cuidadors dels insectes!

Comencem nova setmana i amb ella noves propostes per fer a casa. Vinga som-hi!!

1.Activitat de lògica-matemàtica

Per tal de treballar l’associació quantitat-grafia, haureu:

-Escriure els números de l’1 al 9 (fer cada número en un tros de paper individual).

-Ordenar els números (de l’1 al 9)

-Col·locar a sota dels números escrits la quantitat de coses que digui el número (coses que tingueu per casa). Quan estigui fet, feu una foto!

 2. Activitat de llengua

-Llegir, escoltar o visualitzar el conte de “La llegenda de Sant Jordi” (us adjunto un pdf amb el conte, però el podeu treballar a partir de qualsevol altre versió que trobeu a Google, Youtube, un conte de casa...).

-Un cop llegit el conte, l’haureu d’explicar als vostres familiars per tal de treballar l’expressió oral i la comprensió lectora o atenció i memòria auditiva.

-Fer un dibuix del conte i escriure el nom dels personatges, una frase del conte, explicar per què t’ha agradat, buscar paraules que comencin per una lletra en concret... (mínim escollir un).  Escriure a la part de dalt del full el títol “LA LLEGENDA DE SANT JORDI”. Feu una foto del dibuix i l’escrit.

3.  Activitat de descoberta de l’entorn

Comencem un nou projecte anomenat “Les plantes i les flors”.    Ja estem a la primavera, però no podem sortir al carrer per veure els arbres florits, els jardins plens de flors i els camps verds, per aquest motiu hem pensat que podeu buscar a casa (si teniu) flors o plantes. Un cop localitzades haureu de:

-Fer un dibuix o una foto i escriure el nom, si el  sabeu, de quina flor o planta es tracta. Si no ho sabeu, també podeu investigar per Google!!

-Qui no disposi de plantes o flors, podeu buscar per Google i fer el dibuix de la flor o planta que més us agradi i escriure el nom.

4. Activitat musical

Recordeu la cançó de “Els Petits bonics titelles”?

Us convido a veure el vídeo, a cantar i ballar al ritme de la música!

ELS PETITS BONICS TITELLES- MAINASONS

AIXÍ FAN, FAN, FAN, ELS PETITS BONICS TITELLES.

AIXÍ FAN, FAN, FAN, TRES VOLTETES I SE'N VAN.

TOT PICANT DE MANS, ELS PETITS BONICS TITELLES.

TOT PICANT DE MANS, ELS TITELLES ES FAN GRANS.

AIXECANT EL DIT, ELS PETITS BONICS TITELLES.

AIXECANT EL DIT, TOTS PLEGAT S’HAN AJUPIT.

SOBRE EL PRAT FLORIT, ELS PETITS BONICS TITELLES.

SOBRE EL PRAT FLORIT, UN A UN S'HAN ADORMIT.

5. Activitat d’anglès

Aquesta setmana us porto dues activitats curtes i simples per realitzar a casa.

1.Heu de tornar a buscar objectes de colors i fer la foto però ara us dono una altre indicació, la quantitat exacte: 2 yellow (groc), 4 blue(blau), 3 green(verd) and 1 red (vermell). Després que contin els objectes en anglès. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine and ten. (Un, dos, tres, quatre, cinc, sis, set, vuit, nou i deu).

2.Ara un cop trobats els colors m'heu de dir What day is today? (Quin dia és avui?). Han de respondre la pregunta amb la següent frase: today is Monday/ Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday    (Dilluns/Dimarts/Dimecres/Dijous/Divendres). 

Us deixo la cançó que treballaven els dies de la setmana: 

Feu un vídeo comptant els objectes (activitat 1) i dient el dia de la setmana (activitat 2)

També us envio una cançó que treballem a classe al iniciar per dir-nos hello. La podeu escoltar i cantar a ple pulmó que la coneixen molt bé: 

*El que està en cursiva es en anglès teniu la traducció en parèntesis però no els hi digueu als vostres fills/es perquè llavors sabran que estant buscant O quina és la solució. Deixeu temps perquè pensis i sinó s'enrecorden podeu donar-los unes pistes.

6. Lectura

Us adjunto un pdf per treballar la lectura de la “p”. Si voleu us podeu grabar llegint!

7. Activitat d’ampliació (opcional)

Desde la Biblioteca Municipal ens proposen decorar el nostre balcó o finestra amb motius de Sant Jordi. Podeu fer una foto o video i penjar-lo a les xarxes socials amb els hastags  #SantJordiconfinat #SantJordiacasa  o ens ho envieu i nosaltres els hi fem arribar!

Totes les activitats s’han d’enviar com a molt tard el divendres 24 d’abril. Si teniu qualsevol dubte resto a la vostra disposició.

Ànims que ho esteu fent molt bé!!
Laura

1- PROPOSTA DE TASQUES SETMANA 14 D'ABRIL

Bon dia famílies!

Com esteu? Espero que molt bé!

Com ja sabeu avui comença el tercer trimestre, i l’hem de reprendre forma telemàtica. Les activitats que hem pensat que podeu fer aquesta setmana  són:

Activitat de llengua

-Fer un dibuix i una petita explicació (una frase o paraules soltes) de com esteu passant el confinament.

Fer un experiment

-Aquest experiment és molt fàcil i tracta sobre la importància de rentar-nos les mans. Només cal que poseu en un plat una mica d’aigua i pebre, i a continuació fiqueu el dit, veureu que la pebre s’enganxa al dit. Renteu-vos el dit i poseu-vos una mica de detergent al dit i quan el torneu a introduir a l’aigua, què ha passat? Podeu fer un vídeo explicant què ha passat, fotografies, un dibuix, una petita explicació en un full...

Activitat d’educació musical

-Escoltar i aprendre la tornada de la cançó “els xiula i els confinats”. 

Aquí teniu l’enllaç al vídeo i la lletra de la cançó que heu d’aprendre de memòria.

Lletra (tornada):

Coronavirus,

no t’en vas ni a “tiros”.

Com em canses,

tinc esgarrigances quan et miro.

Si tota la gent,

està més conscient,

no vagis a la pelu

a fer-te la permanent.

Tu marxaràs

i així tindrem un “respiro”.    

Per saber si heu fet la feu heu de triar una activitat entre:

1-Fer un vídeo cantant/ballant

2-Fer un dibuix de la cançó.

3-Senzillament comunicar a la tutora que l’heu escoltat, cantat o ballat.

4-Escriure algunes paraules.

(NOMÉS HEU DE RETORNAR A LA VOSTRA TUTORA UNA DE LES ACTIVITATS PROPOSADES)

Activitat de llengua anglesa

-Buscar per casa objectes de color yellow (groc), blue(blau) and green(verd).

*El que esta en cursiva es en anglès teniu la traducció en parèntesis però no els hi digueu als vostres fills/es perquè llavors sabran que estant buscant.

Lectura

Us adjunto un pdf per treballar la lectura de les vocals. (cada setmana us aniré enviant un de diferent)

 Activitat d’ampliació (opcional)

S’acosta la diada de Sant Jordi i la biblioteca municipal de Pineda ens proposa fer un punt de llibre. Deixeu volar la vostra imaginació!! Passeu fotografies del resultat final J

Totes les activitats s’han d’enviar com a molt tard el divendres 17 d’abril. Si teniu qualsevol dubte, només cal que ens ho feu saber!

Una abraçada!

Laura

IDEES PER FER AQUESTS DIES - 8

Hola famílies i cuidadors d’insectes!

Desitjo que tots i totes seguiu molt bé!

La propera setmana estarem de “vacances de Setmana Santa” i més que mai heu d’aprofitar per desconnectar, relaxar-vos i gaudir de la família. Serà un bon moment per mirar pel·lícules amb crispetes, decorar ous de Pasqua, jugar a disfresses, fer fotos divertides amb el mòbil, preparar un esmorzar molt dolç, organitzar una festa de pijames i en definitiva jugar molt molt i gaudir dels petits moments en família.

Ens tornem a veure per aquí el 14 d’abril J

Una forta abraçada i gaudiu molt d’aquests dies!

Laura

IDEES PER FER AQUESTS DIES - 7

Bon dia famílies i cuidadors d’insectes!

Comencem el mes d’abril!! Com esteu? Espero que molt i molt bé!!

Com que fa tants de dies que no venim a l’escola, que us sembla fer cada dia les rutines del bon dia, per així no perdre el fil? Ja sabeu la importància que tenen els hàbits i les rutines, ja que afavoreixen l’autonomia i el benestar dels infants. De ben segur que els nens i les nenes de la classe dels cuidadors d’insectes recorden súper bé com es fèiem les rutines del bon dia, però per si de cas faré un breu resum:

·        A l’escola comencem la jornada escolar cantant “El bon dia”. Vosaltres podeu aprofitar per cantar-la quan tot just us aixequeu del llit, per així donar la benvinguda al dia que comença. Teniu vàries opcions per cantar:

-“Bon dia” de la Dàmaris Gelabert:

-“Cada dia al dematí” de la Guardiola Groga:

-“Estima si vols ser feliç” d’en Xesco Boix:

·        Després treballem els dies de setmana a través de la cançó de la Dàmaris Gelbert “Els dies de la setmana”, tot i que de vegades cantem la mítica cançó “Si la barqueta es tomba”. A partir de la cançó anem enumerant els dies de setmana posant èmfasi en el dia que ens trobem. Podeu aprofitar per escriure en un full o pissarreta (si en teniu) el dia que és.

·        Com que comencem el nou mes d’Abril podeu treballar-lo a partir d’una dita. Us deixo una possible proposta, però n’hi ha un munt!!

·        Mirem el temps que fa a partir de la cançó “Tipi tap”:

 Una vegada cantem la cançó, sortim a la finestra o al balcó per veure quin temps fa. Com ja us vaig proposar, podeu fer un registre del temps que fa cada dia a través d’una gràfica. Si no ho heu fet, podeu aprofitar avui que comencem un nou mes!!

·        I per últim, si teniu algun calendari a casa podeu tatxar el dia que és, posar-li un gomet, fer un dibuix...

Això és tot famílies, si podeu graveu o feu fotografies de com fan les rutines, que així ho penjarem al blog!!! Segur que els hi fa molta il·lusió veure als seus amics i amigues!!

Una abraçada ben forta i cuideu-vos molt!

Laura

IDEES PER FER AQUESTS DIES - 6

Good morning!!

Espero que estigueu tots super bé, tancats a casa i fent activitats amb la família, aprofiteu el temps per fer moltes coses. Com que fa molts dies que no ens veiem, he pensat que podríeu fer una mica d’English in the House.

Primer de tot podríeu repassar les cançons (songs) que hem fet durant aquest curs. En són força però us en deixo algunes:

-          Days of the week:   

Podrieu explicar a les families quin dia és en anglès, no? Today is ... (Monday, Tusday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday or Sunday). A casa podeu practicar amb els dies del cap de setmana(weekend) que a l’escola no podem fer-ho.  

-          Weather: Expliqueu a les families quin temps fa però en anglès. What is the weather like today? Today is … (sunny, rainy, cloudy, stormy…)

-          Colors: que els familiars us diguin un color (in English) i heu de buscar per la casa coses d’aquell color, recordeu sense córrer que sempre podem arribar als llocs caminant!!  

-          Numbers: feu una fila amb peluixos, ninos o un dibuix de la classe amb tots i totes fent una fila i compteu-los (in English).

Envieu les fotos o els vídeos, que us vull veure practicar l'anglès.

Bye bye!!

Ari!!!  

IDEES PER FER AQUESTS DIES - 5

Hola famílies!! Espero que seguiu molt bé!

Avui indagant per Google m’he trobat dues coses molt interessants:

-He trobat un conte  anomenat “ Mussol i el coronavirus” creat per investigadors de l’IRTA-CReSA, que crec que està molt bé, ja que permet fer entendre als nens i nenes d’una manera molt amena i fácil tot l’impacte que estem patint amb aquest virus.




-Si busqueu a Google “tiburón, tigre, leopardo, tortuga, oso panda, lobo, perro, gato…” i baixeu una mica us sortirà l’opció  “ver en 3D” si cliqueu us surtirà l’animal que heu posat en realitat augmentada. A més també surt l’opció “ver en tu espacio” on permetrà veure l’animal a casa vostra a través de la càmera del vostre mòbil, de manera que podreu fer fotografies i vídeos. (Si no veieu l’opció del 3d en la cerca de Google és perquè el vostre mòbil no és compatible amb aquesta funció).  Si us surt, envieu fotografies!!!

Recordeu que al blog penjarem totes les feines, fotos i vídeos que aneu fent. Vinga animeu-vos, que ho esteu fent súper bé!

Cuidadors d’insectes sous uns campions i campiones! Us envio una súper abraçada!

Laura

IDEES PER FER AQUESTS DIES - 4

DIMARTS 24 DE MARÇ DE 2020

Bon dia famílies!

Com esteu? Vinga que un dia més és un dia menys i podem!

Us proposo noves activitats per anar fent i poder així compartir estones amb els vostres fills i filles J

És molt important que intenteu (dins de lo possible) treballar cada dia una miqueta, i si pot ser, a la mateixa hora, per establir uns hàbits i rutines aquestes setmanes a casa.

-FER UNA RECEPTA DE CUINA: En un full, podeu anomenar els ingredients que fareu servir i quin serà el procés d’elaboració (també podeu fer un vídeo explicant-ho). Segur que sereu uns cuiners i cuineres de primera!

-JOC “UN VAIXELL CARREGAT DE...”: Es tracta d’un joc per treballar la consciència fonològica i la lectoescriptura.  Podem jugar de manera oral, on es triarà una lletra inicial i es demanarà al nen o nena que digui paraules que comencin o continguin aquesta lletra. També podem jugar escrivint les paraules en un full. Ex: Un vaixell carregat de “M”: Maleta, Mico, Mar..

-PINTAR UN ARC DE SANT MARTÍ: Com ja sabeu, l’Arc de Sant Martí és el símbol que ens dóna esperança a tots i totes durant aquest confinament, podeu aprofitar per pintar un amb els diferents materials i estris que tingueu a casa i penjar-lo a la finestra o balcó.

-ZUMBA: https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w

-JOC ENDEVINA QUI SÓC: És un joc per jugar en família, cadascú ha de fer la postura i moviment d’un animal, ofici, esport... i els altres l’han d’endevinar.

-ESCRIURE UNA CARTA : Podeu aprofitar per escriure una carta al vostre amic o amiga que tant trobeu a faltar!

-FER MANDALES: Podeu pintar mandales a la vegada que escolteu música relaxant i fins i tot les podeu crear vosaltres mateixos amb diferents coses que tingueu a casa (pedres, taps, pètals, botons, petxines...) us ho deixo a la vostra imaginació!

-JOC DEL TOCA-TOCA: En una capsa buida posar diferents objectes o elements, i  mitjançant el tacte i sense mirar s’han d’endevinar de què tracta. Podeu escriure en un full el nom dels objectes que heu endevinat.

-HABILITATS MATEMÀTIQUES: Comptar objectes, fer grups d’objectes, fer seriacions ...

-FER PLASTILINA: Podeu crear plastilina amb farina, sal, aigua i colorant alimentari (opcional). Posem en un vol 2 tasses i mig de farina, 1 tassa de sal, 1 tassa d’aigua i el colorant, ho barregem tot molt bé i ho guardem a la nevera envoltat de plàstic. En unes hores tindrem la nostra pròpia plastilina. Podeu aprofitar per fer números, el vostre nom, el del vostres companys...

Us convido a que m’envieu fotografies, vídeos, dibuixos de tot que esteu fent a casa, des de l’escola estarem encantats!

Us desitjo el millor, una forta abraçada!

Laura